• Overzicht
  
• In druk
  
• 2006
  
• 2005
  
• 2004
  
• 2003
  
• 2002
  
• 2001
  
• 2000
  
• 1999
  

Deneire, A. en Van Petegem, P. (2006). Leraren leren van leerlingen: zelfevaluatie en feedback. In J. Beishuizen (ed.), Samen kennis ontwikkelen(pp. 257-258). Onderwijscentrum VU.
Vanhoof, J. en Van Petegem, P. (2005). Pei/ijlen naar succesvol schoolbeleid. Praktijkboek voor de beleidseffectieve school. Mechelen: Wolters Plantyn. ()

Donche, V. (2005). Leren, onderwijzen en leren onderwijzen. Onderzoek naar opvattingen en handelingen van studenten en docenten. Gent: Academia Press. ()
Donche, V., Deneire A. en Van Petegem, P. (2005). The relationship between personality traits and learning style components. In C. P. Constantinou (ed.), Multiple perspectives on effective learning environments (1185-1186). Nicosia: University of Cyprus.
Van Petegem, P., Elias, W., De Maeyer, S., en Van Leeuw, A. (2005). Studieloopbanen in het kunstgericht secundair onderwijs. In-, door- en uitstroom in het secundair en hoger onderwijs. Mechelen: Wolters Plantyn. ()
Van Petegem, P., Imbrecht I. en Deneire, A. (2005). Leerlinggericht versus leerstofgericht onderwijs: opvattingen bij ouders. Persoon en gemeenschap, 57, 181-200.

Deneire, A., Vanhoof, J. en Van Petegem, P. (2004). Internationale onderwijsindicatoren in een beschrijvend, beleidsvoerend en Vlaams perspectief. Tijdschrift voor onderwijsrecht en -beleid, 3, 155-167.
De Maeyer, S., Rymenans, R., Van Petegem, P., en van den Bergh, H. (2004). Multivariate multilevel models in school effectiveness research. Paper gepresenteerd op de ICSEI conferentie 2004.()
De Maeyer S., en Rymenans R. (2004). Onderzoek naar kenmerken van effectieve scholen.Facta, nr. 8, pp. 20-22.
De Maeyer S. en Rymenans R. (2004). Onderzoek naar kenmerken van effectieve scholen. Kritische factoren in een onderzoek naar schooleffectiviteit in het technisch en beroepssecundair onderwijs in Vlaanderen. Gent: Academia Press. ()
Van Petegem, P. en Deneire, A. (2004). Leerkrachten en ICT in het Vlaamse secundair onderwijs: resultaten van een internationaal vergelijkend OESO-onderzoek. ICT en onderwijsvernieuwing, 8, 11-26.

De Maeyer S., Rymenans R., Daems F., Van Petegem P. & Van den Bergh H. (2003). Effectieve scholen in het technisch en beroepssecundair onderwijs. Eindrapport OBPWO 00.08.
De Maeyer S., Rymenans R. & Van Petegem P. (2003). Leerstijlen als outputvariabele in onderzoek naar schooleffectiviteit in het technisch en beroepssecundair onderwijs in Vlaanderen. In Jochems, W. (eds) e.a., Grenzeloos leren, Heerlen: Open Universiteit.
De Maeyer S., Rymenans R. & Van Petegem P. (2003). Learning styles as an outcome of school effectiveness in technical and vocational secondary education in Flanders. In Mason L. (eds.) e.a., Imroving learning: fostering the will to learn, Padova: CLEUP.
De Maeyer S., Rymenans R., Daems F.,Van Petegem P. & Van den Bergh H. (2003). Effectiviteit van tso- en bso-scholen in Vlaanderen. Een onderzoek naar de effecten van schoolkenmerken op de prestaties en het welbevinden op school van tso- en bso-leerlingen. Leuven/Leusden: Acco.
De Maeyer S., Van Leeuw A., Van Petegem P. & Elias W. (2003). Studieloopbanen van leerlingen in kunstgerichte opleidingen van het secundair onderwijs. Tussentijds rapport OBPWO 01.09.
Van Petegem, P. & Deneire, A. (2003). Het hoger secundair onderwijs in Vlaanderen geschetst: resultaten van de International Survey of Upper Secondary Schools (ISUSS). Mechelen: Wolters Plantyn.
Van Petegem, P. & Deneire, A. (2003). International Survey of Upper Secondary Schools (ISUSS): eerste resultaten. Brussel: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap.
Van Petegem, P., Cautreels, P. & Deneire, A. (2003). IZES basisonderwijs: instrument voor zelfevaluatie van basisscholen. Leuven: Acco.

Deneire, A., de Wit, K. & Van Petegem, P. (2001). Sociale ongelijkheid wegwerken in het onderwijs: de aanpak en evaluatie van het Vlaamse onderwijsbeleid. In E. van Eck (ed.), Onderwijsonderzoek in Nederland en Vlaanderen. Amsterdam: UVA.
De Maeyer S. (2001). Boekbespreking van: Brutsaert H. Co-educatie. Studiekansen en kwaliteit van het schoolleven. [Leuven/Apeldoorn: Garant, 2001, 202 p.] in Tijdschrift voor Sociologie, vol. 22, Nr.4, p.421-425.
Van Petegem, P., Deneire, A. & de Wit, K. (2001). Sociale mobiliteit bevorderen: onderzoeksbevindingen en oplossingen op macrovlak. Tijdschrift voor onderwijsrecht en -beleid, 2, 98-158.
Van Petegem, P., de Wit K. & Deneire, A. (2001). Sociale ongelijkheid wegwerken via onderwijsbeleid: mythe of realiteit? Tijdschrift voor onderwijsrecht en -beleid, 2, 119-127.